公桌前的曹生如尴尬了半天，灰溜溜地自己离去。

他忍着，以为是自己的原因，是自己鲁莽冒失。俗话说：气是个软的，慢慢缓的。过了几天，曹生如渐渐地从那伤感中缓过气来。

李军却感觉到隐隐的压力，以前的副校长杨花亭对于学校的管理和事务不闻不问，学校怎么管理，事务上的财务怎么开支，要做什么，做成什么，不深问，不探究，更不干涉。现在曹生如虽然是初次的主动工作，但他感觉到曹生如的发展动向和趋势，他要向自己争工作份额和工作权力。再向前发展就是要了解财务的开支情况和财务的部分权力，他感觉到了威胁。

怎办？要早做预谋和防范，守好事务上的秘密，不能让王力新动摇，为他人所利用，要紧抓权力，不能有丝毫的旁落，让他感觉到自己的坚守阵地的决心。再者要对他施加压力，给他制造困难的局面，让他感觉到这儿不顺，不适合在这里工作，要他主动要求调离，然后配备上自己的亲信和得力人手，和自己同心同德，听自己的话，成为自己的左膀右臂！

李军在盘算自己的预谋时，自责自己在这方面不如自己的学生景升翼，迟钝，没有反应过来。景升翼在西门洼赤延希望小学当了校长，提拔了一个女老师当了副校长，这一举两得的美事至今让他羡慕不已，他佩服景升翼借题发挥，且发挥到极致，真是青出于蓝而胜于蓝。他很自信自己的找借口，借题发挥，以为谁也比不上他，看到自己的学生巧妙的一着，隐蔽而贴切，顺理而顺情，自己失去了一个绝妙的机会！

李军搔着自己的头，后悔不已！
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